الصلال والمنيفي ناقشا تعديل وثيقة التعليم الإبتدائي بالأحمدي التعليمية

اجتمعت مديرة منطقة الأحمدي التعليمية منى الصلال ومراقبة التعليم الابتدائي بمنطقة الاحمدي التعليمية منيفه العنزي ومدراء ومديرات المدارس الابتدائية بمنطقة الاحمدي التعليمية وتم خلال اللقاء مناقشة تعديل الوثيقة الأساسية للمرحلة الابتدائية والتي تحتوي على أولا الصفوف من الأول إلى الصف الرابع حيث بندها الأول بخصوص المتعلم الراسب في مجال واحد ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بدرجتين ونصف الدرجة (22.5) فأقل يعطى المتعلم فرصة لدخول اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي وقبل موعد الدوام الرسمي للتلاميذ على أن يكون اختبار تحديد المستوى في موضوعات الفترة الدراسية الرابعة مع الاحتفاظ بمعدل الأعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعادة.

ثانيا حضور الفترة الرابعة شرط أساسي لنجاح المتعلم إلا في الحالات المرضية المفاجئة الطارئة السريرية أو حالة تلقي المتعلم علاجا بالخارج.

ثالثا المتعلم الراسب في مجال دراسي واحد ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بدرجتين ينجح تلقائيا (سجل الطالب).

رابعا المتعلم الراسب في مجال دراسي واحد ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي بما يتراوح بين 2.5 و 5 درجات يعطي اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي وقبل الدوام الرسمي للتلاميذ مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعارة.

خامسا المتعلم الراسب في مجالين دراسيين أو ثلاثة مجالات دراسية وتكون درجته أقل من النهاية الصغرى بدرجة واحدة أو درجة ونصف الدرجة عن درجة المعدل اللازم للنجاح. تشكل لجنة المراجعة النهائية من مدير ألمدرسة المدير المساعد للشؤون ألتعليمية رئيس القسم الفني للمجال ألدراسي معلم الفصل لأنه الأقرب إلى المتعلم والرجوع إلى درجة الأعمال والاختبارات للفترة الدراسية الرابعة دون المساس بالفترات الثلاث الأولى.

وفي حالة عدم اجتيازه بعد مراجعة اللجنة يعطى اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي قبل دوام التلاميذ مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال وفي حال عدم نجاحه يبقى للإعارة.

الصف الخامس:

حضور الفترة الرابعة شرط أساسي لنجاح المتعلم في الحالات المرضية المفاجئة الطارئة السريرية أو حالة تلقي المتعلم علاجا بالخارج.

نجاح الطالب بمعدل الفترات الأربع شريطة ألا تقل عن نهاية الصغرى للمجال الدراسي.

رسوب الطالب في مجال دراسي أو مجالين أو ثلاثة مجالات إن كان معدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى بدرجة ونصف الدرجة يدخل المتعلم الدور الثاني بشرط أن يشمل اختبار الدور الثاني ما تم تدريسه في الفترتين الثالثة والرابعة.